物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院經(jīng)過80年的建設(shè)已發(fā)展成為多學(xué)科、多層次,具有一定規(guī)模和實(shí)力的學(xué)院?，F(xiàn)有教職工141人，其中教授52人，副教授49人，具有博士學(xué)位的教師占93%以上?，F(xiàn)有雙聘院士1人，國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人，國(guó)家級(jí)高層次人才5人，其他各類人才稱號(hào)（含教學(xué)名師）20人次。

學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)跨學(xué)科“x-物理學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和省級(jí)“電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”等人才培養(yǎng)平臺(tái)，物理學(xué)與電子信息科學(xué)與技術(shù)2個(gè)本科專業(yè)均入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。擁有物理學(xué)博士后科研流動(dòng)站、物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和2個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)，形成了完整的高層次人才培養(yǎng)體系。學(xué)院積極探索對(duì)外合作辦學(xué)，目前已經(jīng)與匈牙利塞格德大學(xué)簽署合作協(xié)議，完成了電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目申報(bào)。

學(xué)院國(guó)家級(jí)跨學(xué)科“x-物理學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

著眼學(xué)科交叉，推進(jìn)復(fù)合培養(yǎng)。學(xué)院秉承“厚基礎(chǔ)、重交叉、促創(chuàng)新、國(guó)際化、高素質(zhì)”理念，以扎實(shí)的數(shù)理理論為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)物理思想、方法及技能為策略，以提高學(xué)生實(shí)踐和科研能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)物理學(xué)與自然科學(xué)其他分支、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科交叉融合的“大物理”專業(yè)人才培養(yǎng)?；谌诤侠砟?，創(chuàng)新關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)多年探索在全國(guó)率先提出新時(shí)代思樂德（SLD）課堂理念，貫徹“學(xué)為中心，教為主導(dǎo)”，實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽與教學(xué)融合、理論與實(shí)踐融合，推行競(jìng)賽輔學(xué)、實(shí)踐促創(chuàng)、融合育人。發(fā)揮國(guó)家級(jí)課程思政示范課《物理教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)》示范帶動(dòng)作用，將“西部紅燭兩代師表”精神融于課堂中，以校園文化潤(rùn)澤學(xué)生成長(zhǎng)。

基于產(chǎn)出和實(shí)踐導(dǎo)向的“3331”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)航，重視過程管理。學(xué)院緊抓“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”“質(zhì)量管理”和“質(zhì)量反饋”三要素，形成涵蓋課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、過程管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的本科教學(xué)制度管理體系。確立由教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組參與的“評(píng)價(jià)-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)質(zhì)量改進(jìn)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保障。深入實(shí)施“黨建+課改”工作模式，以黨建為引領(lǐng)，深度挖掘課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，努力實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。學(xué)院專業(yè)建設(shè)成效突出，2023年5月物理學(xué)師范專業(yè)完成了教育部師范專業(yè)三級(jí)認(rèn)證專家進(jìn)校考察。

學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制

把準(zhǔn)知行合一，力促創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。學(xué)院注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造相統(tǒng)一，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和報(bào)國(guó)熱情。學(xué)院已形成以物理教師教育課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為代表的課堂創(chuàng)新群體，積極開展課程改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)大學(xué)和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，彰顯教師教育特色。學(xué)院于2022年4月成立了陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院。教師主持的《探索理論、更新理念、厘革路徑，貫穿PACE要素的三元課堂模式創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《物理學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論》《量子力學(xué)》獲國(guó)家級(jí)一流本科課程，《熱學(xué)》《電動(dòng)力學(xué)》等六門課程獲省級(jí)一流本科課程。學(xué)院開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)大本科生創(chuàng)新研究覆蓋面，組織學(xué)生積極參加中國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽、師范生教學(xué)技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，成績(jī)優(yōu)異。

《中國(guó)教師報(bào)》對(duì)學(xué)院的課堂創(chuàng)新模式進(jìn)行了專題報(bào)道

聚焦德才兼?zhèn)?，造就業(yè)界翹楚。學(xué)院精心打造“卓越教師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”“致真實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練營(yíng)”等特色品牌活動(dòng)，構(gòu)建與第一課堂相銜接、融合的第二課堂，搭建多維支持平臺(tái)，推動(dòng)人才具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)院人才培養(yǎng)成績(jī)斐然，近幾年畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率居全校前列，曾培養(yǎng)出澳門大學(xué)第八任校長(zhǎng)趙偉、中國(guó)工程院院士張平祥、國(guó)家973首席科學(xué)家張懷武等大批優(yōu)秀人才。涌現(xiàn)出國(guó)家高層次人才劉興勝、宋禮、肖斌、譚聰偉及全國(guó)高校基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)獲得者李楠、被央視新聞專題報(bào)道就業(yè)典型楊慶玲等一批優(yōu)秀青年院友。

央視新聞專題報(bào)道我院2023屆畢業(yè)生楊慶玲同學(xué)

未來，學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)守師范教育主責(zé)主業(yè)，傳承弘揚(yáng)學(xué)?！拔鞑考t燭兩代師表”精神，助力西部物理學(xué)基礎(chǔ)教育和研究持續(xù)向上向好發(fā)展。