中國社會科學(xué)網(wǎng)訊（記者 陸航）隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。10月12日至13日，中國高等教育學(xué)會教師教育分會2024年學(xué)術(shù)年會暨第四屆中國教師教育改革與創(chuàng)新發(fā)展研討會在陜西師范大學(xué)召開。

來自全國105所高校、中小學(xué)校和教師教育研究機構(gòu)的近300名專家學(xué)者，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實教育部工作要點，探討教師教育的理論與實踐問題，促進新時代我國教師教育高質(zhì)量發(fā)展。會上發(fā)布了《AI賦能教師教育創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)方案》。

當(dāng)前，“人工智能+教育”已成為世界各國的重要戰(zhàn)略趨勢。如何實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新？面對人工智能賦能教育的創(chuàng)新和變革，來自46所高等院校的研究學(xué)人圍繞“高質(zhì)量教師教育創(chuàng)新發(fā)展與教育強國建設(shè)”主題，通過“高質(zhì)量教師教育學(xué)科、專業(yè)與體系建設(shè)”“教師教育隊伍建設(shè)”“人工智能賦能教師教育高質(zhì)量發(fā)展”“師范教育協(xié)同提質(zhì)與基礎(chǔ)教育師資建設(shè)”“新時代師范生發(fā)展研究與實踐”“教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系”六個分論壇主題交流發(fā)言，推動教師教育學(xué)科建設(shè)和教師教育專業(yè)化改革發(fā)展。

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