今年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，作為一個(gè)在黨65年的共產(chǎn)黨員，我為我們黨百年奮斗的歷程及輝煌業(yè)績(jī)由衷地感到光榮和自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大，并取得舉世矚目的成就，是因?yàn)樗袌?jiān)定的共產(chǎn)主義信念和崇高的理想，有馬克思列寧主義的理論指導(dǎo)，有全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，有無數(shù)基層黨組織和一代又一代千百萬忠誠(chéng)于黨的共產(chǎn)黨員，相信群眾、團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾，從而在中國(guó)大地上創(chuàng)造出了人間奇跡。

我是一名普通黨員，一生都在教師崗位上度過，所經(jīng)所見更多的是我身邊的人和事，許多極具生命力、充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗精神的故事讓人刻骨銘心。其中最具典型性之一的就是我們陜西師范大學(xué)教育系恢復(fù)重建初期的那些年，系里的黨組織、黨員和全體教工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。每當(dāng)我回憶起這些故事，那些年我們一起拼搏的情景都還歷歷在目。

1977年，百?gòu)U待興。高考恢復(fù)，一些停辦多年的專業(yè)開始恢復(fù)重建，教育學(xué)專業(yè)也在其中。我校決定并報(bào)教育部批準(zhǔn)，恢復(fù)重建在60年代初停辦的教育系。1977年秋，學(xué)校指定王興中、張安民、楊永明三位黨員承擔(dān)這一重任，并要求第二年秋季開始招生。他們?nèi)私M成了一個(gè)全校最小的黨支部，立即開始策劃和實(shí)施，說干就干，雷厲風(fēng)行，用了不到一年的時(shí)間就招來教育學(xué)專業(yè)1978級(jí)的34名學(xué)生。

1978級(jí)教育系女生合影

恢復(fù)原來的教育系，其實(shí)很大程度上是重建、是創(chuàng)業(yè)。為支持教育系恢復(fù)重建，學(xué)校在教學(xué)六樓東側(cè)的附樓劃撥了幾間房子，配備了簡(jiǎn)單的辦公桌椅和有限的經(jīng)費(fèi)，條件十分艱苦，但這一切都沒有難倒教育系人。

恢復(fù)重建伊始，通過內(nèi)抽、外調(diào)、嚴(yán)格考察，組成了一支由教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)歸隊(duì)人員構(gòu)成的十分精干的教工隊(duì)伍；加強(qiáng)了黨組織建設(shè)，教工黨員人數(shù)很快就達(dá)9人，嚴(yán)格了組織生活制度，要求黨員全力以赴，團(tuán)結(jié)群眾打好教育系恢復(fù)重建這一場(chǎng)硬仗；健全了系內(nèi)機(jī)構(gòu)——辦公室、教育學(xué)教研室、心理學(xué)教研室、資料室、實(shí)驗(yàn)室；修訂了教育學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，使其更具有時(shí)代特征和可持續(xù)性，更有利于新時(shí)期教育人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)；啟動(dòng)了具有陜西特色和師大特色的兩項(xiàng)重大課題，即整理劉澤如同志的辯證唯物主義心理學(xué)研究成果和陜甘寧邊區(qū)教育資料整理與教育思想研究。各項(xiàng)工作在短時(shí)間內(nèi)緊鑼密鼓、有條不紊、如火如荼地開展起來。

經(jīng)過不懈努力，短短8年時(shí)間，教育系就已具有學(xué)校教育、學(xué)前教育、教育行政管理、心理學(xué)四個(gè)專業(yè)，其中心理學(xué)專業(yè)于1986年完成首次招生。學(xué)制涉及?？?、本科、碩士研究生教育。教工隊(duì)伍迅速壯大，各專業(yè)課程設(shè)置完備，并有西部特色。高水平科研成果相繼推出，以學(xué)科特點(diǎn)服務(wù)社會(huì)的功能和效果日益顯著。在教學(xué)科研水平不斷提升的同時(shí)，重視教書育人成為我系一大亮點(diǎn)。學(xué)工系統(tǒng)執(zhí)行力十分突出，學(xué)生工作風(fēng)生水起，學(xué)生黨員人數(shù)激增。教工中年輕黨員逐年增加，之前因種種原因多年未能入黨的數(shù)名老教師也紛紛加入了黨組織，黨支部從1個(gè)增加到6個(gè)，并正式成立了黨總支。8年中，先后有8個(gè)班的近400名學(xué)生和4屆碩士研究生畢業(yè)走出師大校門服務(wù)社會(huì)，開始奉獻(xiàn)于西部教育，為教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。一個(gè)全校最小的系一躍成長(zhǎng)為我校最具師范特色，令全校矚目、處處爭(zhēng)先的學(xué)科專業(yè)。

我們的教育教學(xué)、教書育人效果突出地顯現(xiàn)于我系學(xué)生的成長(zhǎng)之中。教育系學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，有的班級(jí)建設(shè)、宿舍文明建設(shè)已成全校學(xué)生的樣板，文體活動(dòng)十分活躍，新年晚會(huì)、迎新晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)十分精彩。最有趣的是體育運(yùn)動(dòng)，記得1979年4月在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各系的運(yùn)動(dòng)員們身著整齊的服裝，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)走向主席臺(tái)，而剛剛成立的教育系只有4名身著便裝的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。廣播里傳出女播音員的高聲吶喊：“大家看呀，伴著雄壯的樂曲，教育系的4名運(yùn)動(dòng)員向主席臺(tái)走來了，未來的校長(zhǎng)代表向我們走來了！”話音剛落，只聽得全場(chǎng)一陣哄笑，此時(shí)坐在看臺(tái)上的我系師生心情之復(fù)雜真是一言難盡，這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的總成績(jī)教育系排在了最后一名。但出乎所有人意料的是，僅僅幾年后，發(fā)展中的教育系就成了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的主角，力奪全校運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)的團(tuán)體冠軍。

教育系在恢復(fù)重建初期，之所以能在短短幾年內(nèi)取得飛躍式的發(fā)展，客觀因素方面除了有上一代教育人奠定的學(xué)科基礎(chǔ)外，更重要的是趕上了好的大環(huán)境，歸功于黨的改革開放方針政策以及隨之而來的科學(xué)春天。教育學(xué)、心理學(xué)迎來了發(fā)展生機(jī)，我們迎來了新的使命、責(zé)任、期待，以及前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大家積蓄多年的身心潛能瞬間得以激發(fā)，個(gè)個(gè)心情舒暢，人人充滿活力，似乎總有一股用不完的力量。主觀因素方面就是教育系的黨組織、黨員和全體教工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。當(dāng)時(shí)的我們雖然都已四五十歲，人到中年，但大家都在黨的教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來，在新教育系旗幟下重新集結(jié)起來，為了一個(gè)共同目標(biāo)，不怕苦不怕累，在實(shí)干中體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人巨大的精神力量。這些精神總結(jié)起來包括以下幾個(gè)方面：

合力攻堅(jiān)、敢為人先的自信。我們絲毫不因陜西師范大學(xué)教育系地處西北、機(jī)構(gòu)小、人數(shù)少而甘于現(xiàn)狀。以心理學(xué)教研室為例，在1979年之初，我們就勇敢地承擔(dān)了國(guó)內(nèi)許多同仁望而止步的一個(gè)項(xiàng)目，編寫“中國(guó)心理學(xué)三十年”。五個(gè)月后結(jié)題，成果發(fā)表在《心理學(xué)報(bào)》最顯著的位置，又與國(guó)內(nèi)五所知名師范大學(xué)聯(lián)合編寫出版了《普通心理學(xué)》，該教材屬改革開放后最早出版的一部被廣泛使用的教材。

在最初“啃”這兩塊硬骨頭時(shí)，我們?nèi)w上陣，經(jīng)常擁擠在歐陽侖老師家那十幾平米的小屋進(jìn)行集體研討，相互交流，相互激勵(lì)。有一天我不自量力地念起了自己頭天晚上寫的四句打油詩：“奮筆疾書爭(zhēng)上游，同舟攀登更風(fēng)流。宏圖乍展酬壯志，花雨?duì)€漫出秦州?！贝蠹乙恢抡J(rèn)同，都說自己也有如此心情。這時(shí)更有老教師說起師大初創(chuàng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)大家的話：讓我們一起努力吧！一定要讓我們陜西師大的教學(xué)科研成果打出潼關(guān)去！眾人聽后深受鼓舞，干勁更足了！這就是我們教育系人的自信，陜西師大人的自信，更是西部人的教育自信。

堅(jiān)持理想、百折不撓的信念。我們這群人都曾在大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)過心理學(xué)、教育學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，又親身經(jīng)歷了心理學(xué)、教育學(xué)多年的曲曲折折、風(fēng)風(fēng)雨雨，再放眼看世界，百倍地堅(jiān)信自己今天所從事學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)肅性、廣泛的應(yīng)用性及其不可忽視的生命力，由此更增加了對(duì)科學(xué)的敬畏之心，對(duì)學(xué)科的熱愛之情，更增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和使命感。這有力地促使我們?cè)趯I(yè)發(fā)展、教育教學(xué)中癡情地、持續(xù)地投入，不斷規(guī)范工作方式方法，同時(shí)我們也享受著這來之不易的幸福和滿足。

無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神。教育系的恢復(fù)重建幾乎是在一窮二白的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但我們?cè)笧樗冻?，不畏艱難和辛苦。以資料室和實(shí)驗(yàn)室的恢復(fù)重建為例，當(dāng)時(shí)全系教工一起動(dòng)手，從設(shè)備處落滿灰塵的庫(kù)房仔細(xì)搜尋出了一本本書刊、一件件儀器模型，肩扛手提或用人力車運(yùn)到教學(xué)六樓，仔細(xì)擦拭干凈，編目上架、安裝組合。再以心理學(xué)教研室為例，當(dāng)時(shí)我們只有7位教師，那幾年，除了科研任務(wù)外，還要承擔(dān)本系各專業(yè)的心理學(xué)課程、全校所有系科的《心理學(xué)》共同課、教育部西北高校干部培訓(xùn)班的全部心理學(xué)課、校內(nèi)外各類短期培訓(xùn)課程，以及為即將開辦的心理學(xué)專業(yè)準(zhǔn)備新課。

日夜兼程，熬夜加班，寒暑假不休已是我們的家常便飯。五十多歲的李殿鳳老師只身去北大進(jìn)俢，她的先生歐陽侖老師一心忙工作，家里大冬天床上還鋪著涼席睡覺，吃飯也是饑一頓、飽一頓，系主任看了又感動(dòng)又著急。記得我們每個(gè)人最多時(shí)一周要上20幾節(jié)課，可大家還是干勁十足。

民主團(tuán)結(jié)、實(shí)事求是的風(fēng)氣。在全體人員的共同努力下，教育系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子形成了民主、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)、密切聯(lián)系群眾的好風(fēng)氣；教師們形成了虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真教學(xué)、研究探索、理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，既教書又育人的好風(fēng)氣；在相互關(guān)系中，形成了教工之間的團(tuán)結(jié)友愛互助的好風(fēng)氣，更形成了尊師愛生、亦師亦友的師生關(guān)系。老師們熟悉自己教的每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)業(yè)、心理、思想、生活、健康乃至戀愛交友，全面關(guān)注著他們的成長(zhǎng)；同學(xué)們也了解每個(gè)老師的學(xué)識(shí)與性格，知道老師家的門朝哪兒開著，師生的坦誠(chéng)互動(dòng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨出了課堂。

時(shí)間飛逝，幾十年后的今天，當(dāng)年那個(gè)小小的教育系，在三代人的努力下，已發(fā)展為一院（心理學(xué)院）、一部（教育學(xué)部），在學(xué)科發(fā)展、立德樹人、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面已跨入了全國(guó)領(lǐng)先行列，也成為學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科。更令人欣喜的是，當(dāng)年教育系人的精神風(fēng)貌在這一發(fā)展過程中一直得到傳承，并在創(chuàng)新中不斷發(fā)揚(yáng)光大，這無疑也是我們陜西師大人鑄造“西部紅燭精神”的一個(gè)典型例證。