據(jù)悉，目前“AI教研員”已在全國29?。ㄗ灾螀^(qū)）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)83市121區(qū)（縣）的570所學(xué)校及部分高校職前教育專業(yè)落地使用，受到中省市30余家新聞媒體和教育行政部門的高度關(guān)注。未來，我校將繼續(xù)開發(fā)“AI教師”“AI學(xué)伴”等子系統(tǒng)，進(jìn)一步擴(kuò)大使用范圍，計劃達(dá)到1000所學(xué)校，逐步覆蓋邊境國門學(xué)校，為促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)發(fā)揮更積極的作用。

為深入貫徹落實《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，加快推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，我校于2024年12月與陜西省教育廳對接籌建陜西省AI+基礎(chǔ)教育創(chuàng)新研究中心，將其作為中國西部基礎(chǔ)教育新型智庫的重點(diǎn)研究中心之一，旨在通過AI賦能基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，積極推動人工智能與教育融合探索實踐。中心成立以來，充分發(fā)揮智庫研究資源優(yōu)勢，依托陜西師范大學(xué)實驗小學(xué)教學(xué)、科研實踐，將阿里、DeepSeek R1等大模型深度引入課堂評價維度，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練實踐、升級改革，最終實現(xiàn)“AI教研員”的落地轉(zhuǎn)化。“AI教研員”系統(tǒng)能夠通過高精度語音識別、自然語言處理和大模型交叉驗證，動態(tài)記錄教師成長檔案，實現(xiàn)對課堂質(zhì)量的精準(zhǔn)評價。