馬克思主義學(xué)院迄今已有70余年的辦學(xué)歷史，2024年2月底入選全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工83人，隊伍教風(fēng)優(yōu)良、能力突出、結(jié)構(gòu)合理，承擔(dān)著全國高校思政課“手拉手”集體備課中心、全國高校思政課名師工作室等建設(shè)任務(wù)，為學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)勁有力的支撐。學(xué)院具有本-碩-博完整的馬克思主義理論人才培養(yǎng)體系，本科設(shè)有思想政治教育、馬克思主義理論兩個本科專業(yè)，其中，思想政治教育專業(yè)開設(shè)于1984年，是全國首批設(shè)立的思想政治教育專業(yè)，也是學(xué)校具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的本科專業(yè)，現(xiàn)為國家級一流專業(yè)、特色專業(yè)，陜西省一流專業(yè)、名牌專業(yè)；學(xué)院擁有馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及一級博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、馬克思主義理論博士后科研流動站。

陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史沿革

構(gòu)筑“黨建引領(lǐng)、平臺賦能”育人育才工作體系

黨建引領(lǐng)，著力建設(shè)高質(zhì)量思政課教師隊伍。學(xué)院黨委堅持將黨支部建在教研室，促進(jìn)教師深耕教學(xué)科研、潛心教書育人。學(xué)院加快信息化條件下專業(yè)課程建設(shè)的速度，目前有國家級一流本科課程3門、陜西省一流本科課程4門，國家級虛擬仿真實驗項目1項。學(xué)院獨(dú)立設(shè)置以來，新增國家社科重大項目7項、重點(diǎn)項目3項、一般項目41項，教育部重大課題攻關(guān)項目4項、教育部人文社科項目36項，其他省部級項目近90項，在《中國社會科學(xué)內(nèi)部文稿》《馬克思主義研究》《馬克思主義與現(xiàn)實》《當(dāng)代世界與社會主義》《中共黨史研究》《教學(xué)與研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》《馬克思主義理論學(xué)科研究》等各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文近1000篇，出版系列叢書2套、專著67部，獲教育部人文社會科學(xué)成果獎4項、國家民委社會科學(xué)成果獎4項、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎近20項。

平臺賦能，實現(xiàn)思政課建設(shè)與思政課教師培養(yǎng)同向發(fā)力。學(xué)院不斷推動思政課建設(shè)平臺優(yōu)勢轉(zhuǎn)化，積極探索思政課教師培養(yǎng)新路徑。一方面，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以線上教學(xué)平臺和新媒體運(yùn)用拓展教學(xué)時空、豐富教學(xué)形式、增強(qiáng)師生互動，實現(xiàn)課堂主渠道與網(wǎng)絡(luò)云課堂交疊互促。另一方面，充分運(yùn)用“大思政課”建設(shè)的“大課堂”“大平臺”“大師資”，進(jìn)一步打造“初心誦、紅燭思政”等特色鮮明、層次豐富的實踐平臺。近年來，學(xué)院到西部就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的60%，成為西部教育領(lǐng)域思政課教師隊伍的重要來源。

“紅燭苗圃”交流實踐活動合影

構(gòu)建“政理一體，四維聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式

學(xué)院思想政治教育專業(yè)承擔(dān)了國家公費(fèi)師范生培養(yǎng)任務(wù)，在長期教育培養(yǎng)實踐中，逐漸形成了“政理一體，四維聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式?！罢硪惑w”即強(qiáng)化政治性與學(xué)理性一體化人才培養(yǎng)導(dǎo)向，“四維聯(lián)動”即實施“政治引領(lǐng)、理論夯實、教學(xué)賦能、實踐支撐”四維協(xié)同育人。

馬克思主義學(xué)院“政理一體，四維聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式

以系統(tǒng)化“特色課程”建設(shè)厚植教育情懷。學(xué)院堅持以黨的創(chuàng)新理論成果為引領(lǐng)，充分利用本地紅色資源優(yōu)勢分類建設(shè)特色課程，形成“一引領(lǐng)、三聚焦”的特色課程矩陣。其中，聚焦理想信念教育，開設(shè)《理想信念與卓越師范人才培養(yǎng)＜習(xí)近平的七年知青歲月＞導(dǎo)讀》必修課；聚焦黨史教育，開設(shè)“‘四史’學(xué)習(xí)教育系列講座”“中國共產(chǎn)黨百年史”“中共中央延安十三年史”選擇性必修課程；聚焦家國情懷教育，開設(shè)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論》等選修課程。

馬克思主義學(xué)院“青馬先鋒 榜樣領(lǐng)航”標(biāo)桿人物

以協(xié)同化“教研互促”建設(shè)增進(jìn)教學(xué)適切。一是加大教師教育類課程的比重，增設(shè)“班主任工作”“中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析”等課程。二是推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，設(shè)立大中小學(xué)思政課一體化研究與建設(shè)中心，打造陜西省大中小學(xué)思政課“教、學(xué)、研、創(chuàng)、訓(xùn)”一體化協(xié)作建設(shè)平臺，設(shè)立“紅燭名師論壇”“大中小學(xué)思政課教學(xué)標(biāo)兵演示講堂”品牌活動，建立大中小學(xué)思政課教師“手拉手”集體備課制度，形成“專家從高校走出去、名師從中小學(xué)一線請進(jìn)來”的“高校＋名師”協(xié)同機(jī)制。

以信息化“數(shù)字賦能”建設(shè)提升教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)信息化教學(xué)項目研究。開展國家級虛擬仿真實驗教學(xué)項目“新時代我國社會主要矛盾虛擬仿真實驗”，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“新文科建設(shè)視域中虛擬仿真技術(shù)融入黨史學(xué)習(xí)教育研究”等多項省部級信息化教學(xué)項目的深度研究。二是強(qiáng)化數(shù)字“金課”建設(shè)?！爸泄仓醒胙影彩晔贰闭n程上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺，《理想信念與卓越師范人才培養(yǎng)＜習(xí)近平的七年知青歲月＞導(dǎo)讀》課程登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國一級平臺，累計播放量超2000萬次。三是創(chuàng)新“第二課堂”信息化建設(shè)。獻(xiàn)禮建黨百年《延安·青年》網(wǎng)絡(luò)微宣講視頻上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺并入選“2021年陜西好網(wǎng)民工程重點(diǎn)項目”，面向校內(nèi)外師生接力開展特色育人品牌活動“初心誦·馬列經(jīng)典誦讀”164期和“紅燭思政”74期。

馬克思主義學(xué)院“經(jīng)典誦讀”系列活動

以常態(tài)化“實踐教學(xué)”建設(shè)強(qiáng)化教學(xué)技能。一是構(gòu)建教育見習(xí)、研習(xí)、實習(xí)“三位一體”的實踐教育教學(xué)體系，并通過開展國際教育教學(xué)技能交流，開闊學(xué)生國際視野。二是實施“紅燭思政”優(yōu)秀教師成長計劃，形成了以賽促練、以賽促學(xué)的全員師范生技能訓(xùn)練常態(tài)化機(jī)制。三是組建新時代大學(xué)生理論宣講團(tuán)，推出《百年·榮光》《歷久·銘心》《西部·紅燭》等系列宣講項目，全過程、全方位提升師范生的教學(xué)技能。

馬克思主義學(xué)院“成長舞臺”系列活動

該人才培養(yǎng)模式實施以來，學(xué)生在全國師范生技能大賽、全國高校大學(xué)生講思政課等比賽中屢獲佳績，獲獎數(shù)量位居中西部地區(qū)前列；學(xué)生就業(yè)能力與簽約層次顯著提升，畢業(yè)生就業(yè)去向落實率居學(xué)校前列，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得西部基礎(chǔ)教育用人單位一致好評。2019年以來，學(xué)院在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等比賽中榮獲國家級榮譽(yù)6項、省級榮譽(yù)20項，培育出中國大學(xué)生年度人物入圍獎、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、陜西省優(yōu)秀共青團(tuán)員、“陜西好青年”等一批學(xué)生典型，先進(jìn)事跡被中央電視臺、《人民日報》等媒體報道。

2019年以來學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽中獲獎情況

未來，學(xué)院將在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，深刻把握馬克思主義理論教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，切實發(fā)揮全國重點(diǎn)馬院的示范引領(lǐng)帶動作用，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅強(qiáng)陣地，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。