師大新聞網(wǎng)訊 10月9日，《中國(guó)教師報(bào)》在頭版頭條刊發(fā)題為“陜西師范大學(xué)堅(jiān)持根基在西部、亮點(diǎn)在邊疆、影響在全國(guó)、視野在國(guó)際的工作格局  奏響西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新最強(qiáng)音”的深度報(bào)道，從“當(dāng)好‘排頭兵’，為西部教育發(fā)展‘謀篇布局’”“守好‘責(zé)任田’，培育更多未來(lái)‘大先生’”“點(diǎn)好‘西部紅燭’，照亮邊疆邊境教育新天地”“做好‘文化使者’，在‘一帶一路’播撒友誼之種”四個(gè)層面，展示了我校立足教師教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色，傳承弘揚(yáng)學(xué)校“西部紅燭兩代師表”精神，為建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)師范教育力量，奏響了西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新的最強(qiáng)音。

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全文如下：

陜西師范大學(xué)堅(jiān)持根基在西部、亮點(diǎn)在邊疆、影響在全國(guó)、視野在國(guó)際的工作格局

奏響西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新最強(qiáng)音

本報(bào)記者 韓世文 | 通訊員 賈 舉

兩年前，在海南師范大學(xué)做了8年學(xué)生工作的鄭偉民奔赴千里之外的陜西師范大學(xué)（簡(jiǎn)稱“陜西師大”），開(kāi)啟了“西部師資專項(xiàng)”教育博士的學(xué)習(xí)之旅。

作為陜西師大首屆專項(xiàng)教育博士，鄭偉民有機(jī)會(huì)參與學(xué)校第二屆對(duì)接西部基礎(chǔ)教育“百校行”調(diào)研，撰寫(xiě)的論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，從而實(shí)現(xiàn)了職業(yè)上的一種“突破”……同鄭偉民一樣，近年來(lái)更多中西部教師因與陜西師大鏈接而有了更大的突破，職業(yè)發(fā)展有了更多可能。

黨的十八大以來(lái)，陜西師大立足學(xué)校教師教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色，傳承弘揚(yáng)學(xué)校“西部紅燭兩代師表”精神，主動(dòng)攜手西部師范院校和基礎(chǔ)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，持續(xù)開(kāi)展對(duì)接西部基礎(chǔ)教育“百校行”，全方位賦能邊疆邊境教育提質(zhì)，積極推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家開(kāi)展人文交流與合作，為建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)師范教育力量，奏響了西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新的最強(qiáng)音。

當(dāng)好“排頭兵”，為西部教育發(fā)展“謀篇布局”

“西部師范院校地緣相鄰、情懷一致、使命共同，建立聯(lián)盟是振興西部教師教育的時(shí)代選擇和支撐西部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之需！”2020年底，由陜西師大牽頭、中西部18所師范院校加盟的“西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟”成立，陜西師大校長(zhǎng)游旭群在聯(lián)盟成立大會(huì)上的話語(yǔ)擲地有聲。

“再當(dāng)一回學(xué)生，不僅是師生角色的互換，更是一次全新的出發(fā)?！编崅ッ袼诘墓ぷ鲉挝缓Ｄ蠋煼洞髮W(xué)是18所聯(lián)盟高校之一，作為“西部師資專項(xiàng)”首屆博士生，他希望通過(guò)回爐深造全面提升自己的科研能力、理論水平。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至今年9月，陜西師大教師發(fā)展學(xué)院已定向招收“西部師資專項(xiàng)”教育博士179人，招收“陜西教師發(fā)展專項(xiàng)”教育博士110人，全面助力西部教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

為了更好地服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，陜西師大于2021年啟動(dòng)對(duì)接西部基礎(chǔ)教育“百校行”調(diào)研活動(dòng)，深入陜西、四川、云南等西部12個(gè)省份及海南省開(kāi)展專題調(diào)研與教育服務(wù)，至今已開(kāi)展三屆。

調(diào)研期間，調(diào)研組深入教育行政部門(mén)、高等師范院校、基礎(chǔ)教育學(xué)校，開(kāi)展組團(tuán)式、聯(lián)合式調(diào)研。“希望陜西師大能擴(kuò)大中小學(xué)音體美教師培養(yǎng)規(guī)模，更加重視師范生專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)”“建議陜西師大進(jìn)一步構(gòu)建師范生職后持續(xù)發(fā)展體系，建立小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)制度”……三屆“百校行”，調(diào)研隊(duì)伍行程數(shù)萬(wàn)里，實(shí)地走訪180個(gè)教育行政部門(mén)、449所中小學(xué)幼兒園，召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)390場(chǎng)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷近16萬(wàn)份。

在調(diào)研基礎(chǔ)上，陜西師大加大成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，持續(xù)完善師范生培養(yǎng)體系。學(xué)校擴(kuò)大師范生招生規(guī)模和教師培養(yǎng)培訓(xùn)，2023年在調(diào)研省份本科總計(jì)招生2826名，其中師范生1879名；先后在調(diào)研省份207所學(xué)校建立實(shí)習(xí)基地，以加強(qiáng)師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)踐能力培養(yǎng)；近3年來(lái)在調(diào)研省份累計(jì)開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目525個(gè)，培訓(xùn)優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師等各類學(xué)員近8萬(wàn)人次，助力當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

“校地之間緊密合作、同向發(fā)力，對(duì)于促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、共同辦好教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)具有重要意義，陜西師大將全面對(duì)接西部基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，積極豐富合作內(nèi)涵，全力做實(shí)合作舉措?！庇涡袢罕硎?。

共答“一張卷”，共繪“一張圖”。2022年初，教育部啟動(dòng)“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，陜西師大作為10所牽頭高校之一再次勇挑重?fù)?dān)，協(xié)同天津師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、咸陽(yáng)師范學(xué)院，對(duì)口幫扶天水師范學(xué)院、瓊臺(tái)師范學(xué)院和渭南師范學(xué)院，著力構(gòu)建“高校協(xié)作共同體”工作模式，實(shí)現(xiàn)全鏈條拉動(dòng)提升。

“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”實(shí)施兩年多來(lái)，組團(tuán)院校的21名本科師范生赴陜西師大交流學(xué)習(xí)；12名青年骨干教師到陜西師大攻讀博士學(xué)位；各校選派300余人赴陜西師大參加專題培訓(xùn)；陜西師大與海南師大、瓊臺(tái)師院共享10余門(mén)課程資源并共建基礎(chǔ)教育協(xié)同研究中心，與渭南師院推進(jìn)建設(shè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范站……越來(lái)越多的合作項(xiàng)目正在由“愿景”變成“實(shí)景”，陜西師大也在聯(lián)盟與協(xié)同中不斷為西部教師教育發(fā)展“謀篇布局”。

守好“責(zé)任田”，培育更多未來(lái)“大先生”

泛黃的方格稿紙，清秀的繁體字，標(biāo)注的重難點(diǎn)……今年教師節(jié)之際，陜西師大教育博物館舉辦的“以德潤(rùn)心 成風(fēng)化人——弘揚(yáng)教育家精神主題展”現(xiàn)場(chǎng)，史念海、馬家駿、陳俊民、何清谷等一批陜西師大老教授的講義教案手稿格外“吸睛”。

“‘大先生’們嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)的治學(xué)風(fēng)范和孜孜以求的精神境界令人感佩，他們是教育家精神的身體力行者，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”陜西師大2024級(jí)公費(fèi)師范生姚奕卓激動(dòng)地說(shuō)。

近年來(lái)，陜西師大精心實(shí)施“師范生鑄魂工程”，厚植師范生教育情懷，開(kāi)設(shè)《黨中央在延安十三年》《中國(guó)共產(chǎn)黨百年史》等特色思政課程群，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)首家教育博物館、“紅燭”校史館等師德涵養(yǎng)基地，設(shè)立年度“師德涵養(yǎng)月”，發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航作用，激勵(lì)更多師范生“下得去”“留得住”“教得好”。

“受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平影響，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題在西部地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域尤為明顯?！标兾鲙煷簏h委書(shū)記李曉兵介紹說(shuō)，近年來(lái)陜西師大針對(duì)西部教師教育難點(diǎn)問(wèn)題，探索構(gòu)建“精神鑄魂、專業(yè)筑基、素養(yǎng)培根、平臺(tái)支撐”的“四位一體”卓越教師培養(yǎng)體系。

“學(xué)識(shí)扎實(shí)是好老師的立身之本，大學(xué)期間系統(tǒng)專業(yè)的師范教育讓我受益匪淺?！苯?，正在貴州遵義實(shí)習(xí)的2021級(jí)公費(fèi)師范生劉雅秋信心滿滿地走上了三尺講臺(tái)。長(zhǎng)期以來(lái)，陜西師大通過(guò)持續(xù)優(yōu)化“通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)教育、教師教育、實(shí)踐教學(xué)”五模塊相融合的師范課程體系，打造“卓越教師實(shí)驗(yàn)班”、優(yōu)師計(jì)劃“優(yōu)師班”等卓越師范教育“樣板間”，不斷提升師范生專業(yè)成長(zhǎng)能力。

當(dāng)AI技術(shù)開(kāi)始被廣泛應(yīng)用于教育場(chǎng)景，陜西師大積極實(shí)施“卓越教師信息素養(yǎng)提升工程”，推進(jìn)智能“新師范”，創(chuàng)設(shè)“工作坊課程+研習(xí)實(shí)踐+成果展示”的人文教育新模式，構(gòu)建以提升師范生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為核心的多學(xué)科融合課程體系。此外，5大教師專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、12個(gè)專題實(shí)訓(xùn)資源及案例庫(kù)、4個(gè)教師教學(xué)與研究中心以及“西部課堂創(chuàng)新研究院”等師范生教學(xué)與研究平臺(tái)一應(yīng)俱全，不斷提升師范生勝任西部基礎(chǔ)教育的綜合素養(yǎng)，為師范生完全“適用西部”、主動(dòng)“服務(wù)西部”、未來(lái)“引領(lǐng)西部”奠定基礎(chǔ)。

“學(xué)校在師范類專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)成果、理論著述產(chǎn)出等方面的改革取得了顯著成效，尤其是學(xué)校的公費(fèi)師范生培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一大批扎根西部、扎根基層的優(yōu)秀群體，為緩解西部地區(qū)基礎(chǔ)教育師資結(jié)構(gòu)性短缺作出了突出貢獻(xiàn)?！标兾鲙煷蟾毙ｉL(zhǎng)陳新兵說(shuō)。

點(diǎn)好“西部紅燭”，照亮邊疆邊境教育新天地

今年三月，陜西師大的校園里迎來(lái)了百余名身著鮮艷民族服飾的青少年。他們分別來(lái)自內(nèi)蒙古、廣西、云南、西藏等地的邊境國(guó)門(mén)學(xué)校。

這是一場(chǎng)雙向奔赴的育人之旅。2023年暑假，在開(kāi)展第二屆對(duì)接西部基礎(chǔ)教育“百校行”基礎(chǔ)上，為助力邊疆基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，陜西師大組織師生分赴云南、新疆、西藏、廣西、內(nèi)蒙古等5省份10縣（旗）的10所邊境國(guó)門(mén)小學(xué)開(kāi)展共建“邊境國(guó)門(mén)學(xué)校紅燭苗圃”交流實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)貙W(xué)生心田里播下了維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)的種子。

半年后的2024年4月，邊疆學(xué)生也如約被“請(qǐng)”到陜西師大的校園，參加學(xué)校舉辦的“紅燭苗圃”各族青少年交流成長(zhǎng)營(yíng)?！拔覀?nèi)チ宋靼脖植┪镳^、看了兵馬俑……”參營(yíng)期間，廣西憑祥市第五小學(xué)學(xué)生王大澤每天都要和爸爸媽媽分享見(jiàn)聞。內(nèi)蒙古包頭市達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗百靈廟第一小學(xué)學(xué)生斯琴烏玉則表示，“我希望未來(lái)能夠成為一名教師?！?/p>

“去年暑假，陜西師大首個(gè)‘邊境國(guó)門(mén)學(xué)校紅燭苗圃’在我們學(xué)校掛牌，這次我也和學(xué)生來(lái)到陜西師大參加邊境縣國(guó)門(mén)學(xué)校的校長(zhǎng)能力素養(yǎng)培訓(xùn)?！痹颇鲜〗鹌娇h金水河國(guó)門(mén)小學(xué)校長(zhǎng)熊道祿激動(dòng)地說(shuō)。

今年，陜西師大自籌經(jīng)費(fèi)面向邊境國(guó)門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展了4期公益培訓(xùn)，來(lái)自廣西、云南等省份的136個(gè)邊境縣、270余所國(guó)門(mén)學(xué)校的300多名校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了邊境縣全覆蓋。

“通過(guò)培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了做邊境教育守望者的決心?！蔽鞑匕⒗锏貐^(qū)日土縣日松鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)扎西頓珠是陜西師大首屆公費(fèi)師范畢業(yè)生，時(shí)隔13年他回到母校繼續(xù)“深造”。

要做好邊疆的教育，就要先站穩(wěn)邊疆的講臺(tái)。陳新兵說(shuō)，2023年下半年，陜西師大在8個(gè)邊境省份116所學(xué)校建立了實(shí)習(xí)基地，派遣實(shí)習(xí)生589人，惠及學(xué)生22000余人?！皩W(xué)校還將通過(guò)邊‘輸血’邊‘造血’，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)打造一支‘帶不走’的骨干教師隊(duì)伍，為推動(dòng)邊疆邊境基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供不竭動(dòng)力。”

做好“文化使者”，在“一帶一路”播撒友誼之種

2019年10月，一場(chǎng)特別的開(kāi)學(xué)儀式在陜西師大雁塔校區(qū)舉行，儀式的主角是來(lái)自烏茲別克斯坦撒馬爾罕國(guó)立大學(xué)的7名留學(xué)生。2017年，由陜西師大首倡，絲路沿線國(guó)家和地區(qū)數(shù)十所高校和科研機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的絲綢之路“教師教育聯(lián)盟”“人文社會(huì)科學(xué)聯(lián)盟”“圖書(shū)檔案出版聯(lián)盟”在西安落地生根。“三個(gè)聯(lián)盟”旨在通過(guò)加盟單位之間的合作辦學(xué)、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等搭建絲綢之路教育人文交流合作平臺(tái)。

2023年11月，陜西師大牽頭舉辦了“一帶一路”研究成果展，來(lái)自陜西師大、莫斯科國(guó)立大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)等高校的上百種共計(jì)300余冊(cè)書(shū)籍資料參展，這是聯(lián)盟院校推進(jìn)“一帶一路”教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中的一次階段性集中展示。

共建“一帶一路”倡議提出10余年來(lái)，陜西師大吸引了近百個(gè)“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)的3030名國(guó)際學(xué)生，占留學(xué)生培養(yǎng)總數(shù)的59%以上。其中，許多畢業(yè)校友已經(jīng)成為“一帶一路”文化交流的使者。

“為期9個(gè)月的訪學(xué)，我在烏茲別克斯坦當(dāng)?shù)馗咝：涂蒲袡C(jī)構(gòu)與專家學(xué)者對(duì)話交流，在咸海地區(qū)考察對(duì)比城市規(guī)劃……”今年暑假，剛從撒馬爾罕國(guó)立大學(xué)訪學(xué)歸來(lái)，陜西師大中亞研究所博士研究生余香立即投入到整理資料的工作中。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的陜西師大學(xué)子在學(xué)校的支持和幫助下走出國(guó)門(mén)，主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)。10余年來(lái)，陜西師大有近700名學(xué)生通過(guò)各類長(zhǎng)短期項(xiàng)目，前往俄羅斯、意大利、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等29個(gè)“一帶一路”共建國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，100余名學(xué)生通過(guò)線上方式參與新加坡、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)高校的寒暑假交流項(xiàng)目。

“作為黨和國(guó)家布局在西部地區(qū)的教育部直屬師范大學(xué)，陜西師大將繼續(xù)承擔(dān)起社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)使命，為促進(jìn)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供人才支撐，不斷以教育之力厚植人民幸福之本?！崩顣员硎?。