報告時間：2019年6月21日上午9:30
報告地點：崇鋈樓二層思齊堂
報告人：沈紅 華中科技大學教授
主持人：陳鵬 教授
摘要：本研究團隊在NSFC資助下于2016年測評了中國16省88校16000名本科生的批判性思維能力、創(chuàng)造力、人際交往能力、問題解決能力，得到了他們的四項通用能力的現(xiàn)狀水平。本報告分中國本科生四項通用能力測評結果和所在高校對其學生能力的增值效應兩個部分。研究發(fā)現(xiàn)：中國本科生的四項能力現(xiàn)狀水平在54-70分之間；工科生的創(chuàng)造力和問題解決能力較強而醫(yī)科生的批判性思維水平較高；中國絕大多數(shù)本科院校都對其學生能力增長產生正面效應，但此效應仍需提高；并不是層次越高的院校對學生增值產生的效應越大。
簡短簡歷：沈紅，華中科技大學二級教授、博士生導師、華中學者特聘教授；中國教育經濟學會副理事長、湖北省教育經濟學會理事長；湖北省高校人文社科重點研究基地“區(qū)域高等教育發(fā)展研究中心”主任。曾為美國國務院Fulbright高級研究學者(2002-2003，PSU)，UNESCO亞太地區(qū)學生貸款研究中國首席顧問(2001-2003)，日本文部省客座教授項目學者(2000，Hiroshima)。主要研究領域：本科生高等教育增值，大學教師與學術職業(yè)發(fā)展，高等教育經濟與財政，研究型大學與世界一流大學。承擔聯(lián)合國教科文組織、歐盟、國家自然科學基金、教育部、財政部等機構委托科研項目45項。獲得省部級科研獎8項和優(yōu)秀博士學位論文導師獎6項；獲得華中科技大學“伯樂獎”、“三育人獎”、“立德樹人”等稱號。發(fā)表中英文期刊論文300篇，出版中英文專譯著11本，主編叢書6套。
